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“两学一做”学习教育心得体会
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办好人民满意教育 推动事业科学发展
2016-11-21 09:46  

党委副书记、院长 张 雄

作为一所起步较晚的高等职业技术院校,近年来,我院全面贯彻党的教育方针,抓住并用好高等职业教育发展的重要战略机遇期,更新理念,深化改革,提升内涵,促进和谐,推动学院实现了从合并组建到深度融合再到快速发展的不断跨越,各项事业取得了长足进步。办学条件逐步改善,师资队伍不断优化,内部管理更加科学,专业建设取得突破,科研能力持续增强,文化建设特色鲜明,人才培养质量进一步提高,多项工作获得省市级表彰,社会知名度、美誉度不断提升。

在新的发展阶段,我们将一以贯之地坚守理念,发扬传统,坚定不移走以质量提升为核心的内涵式发展道路,为社会经济社会发展提供强劲支撑。

一、立德树人,更加注重人才培养质量。培养什么样的人才、怎样培养人才,是高校所要面对、思索与完成的基本命题。这就要求我们必须紧紧围绕人才培养这个根本任务,坚持社会主义办学方向,坚持科学的教育质量观,立德树人,求真育人,把全面贯彻党的教育方针融入教育全过程,把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量质量的根本标准,广泛宣传和大力普及社会主义核心价值观,进一步深化教育教学改革,深入推进创新与创业教育,用好用活社会实践大课堂,着力提升学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质,全面培养具有社会责任感、创新精神、实践能力的一代新人。在教育管理学生的过程中,充分体现服务意识,不断改善学生学习、生活的硬件条件,不断加强校园文化建设,努力为广大学生成长成才提供更好的条件;要关注困难学生群体,强化感恩教育,从物质和精神两方面帮助他们,为他们完成学业和就业提供必要的帮助,让广大学生形成健康的人格,积极投身到社会主义现代化建设的大潮中。

二、人才兴校,大力加强师资队伍建设。在全面提高高等教育质量的新形势下,加强师资队伍建设,实施人才兴校战略,成为高校实现内涵式发展的必然要求和关键所在,必须以更大力度推进,切实提高建设成效。要进一步加大以领军人才、拔尖人才、创新团队为主体的高层次人才队伍建设,坚持外引与内培并重,着力完善人才评价与激励机制,更好地营造尊重知识、尊重人才的氛围,激发人才的创新活力和创造智慧。同时,必须贴近教师,深入了解教师的心声,尊师重教:了解并着力解决教师生活工作学习上存在的问题,改善教职工工作学习环境,为教职工服务于学校发展,全身心投入教学、科研和管理创造良好条件;满足教师的培训进修要求,加大教师队伍培养培训力度,为教师队伍成长提供更高平台;实行民主管理,让广大教职工以主人翁的精神,加入到学校建设发展之中,不断提升教师的师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和使命感,承载起党和国家对广大教师的希望与期许。

三、创新驱动,不断提升社会服务能力。党的十八大提出“实施创新驱动发展战略”,对于推动高校科学发展、跨越发展具有重要的指导意义。伴随着科技革命和经济社会发展的潮流,在推动经济增长乃至社会进步的进程中,人力资本的因素和科技进步的贡献越来越显著,思维活跃、创造力强、人力和智力高度密集的大学理应走出象牙塔,进入社会的中心。要深入社会调研人才需求,调节学科专业设置,优化人才培养模式,为社会培养更多的急需专业人才;以服务地方经济社会发展为重点,鼓励应用教师走进企业、工厂,走进经济建设的第一线,将科研与地方经济建设紧紧结合,实现科技成果向生产力转化,直接推动地方经济社会发展;鼓励教师承担起传承和创新文化的重要使命,促进社会长远目标和价值追求的实现;将高校资源辐射社会,提高学校资源的利用率,打破大学“围墙”,丰富人民文化生活,提升国民素质。

目前,我院的科研创新能力还较弱,高水平的科研创新平台、创新团队和科研成果还不多。对此,我们应进一步增强忧患意识、责任意识,抓好专业建设这个“龙头”,按照“巩固基础专业,发展重点专业,突出特色专业,强化优势专业”的方针,凝炼专业方向,优化专业结构,培育专业团队,逐步形成优势专业群。同时,加大实验实训基地建设力度,统筹推进人才、专业、科研相结合的创新能力建设,大力促进产学研紧密融合,大幅提升科技创新能力。

办好人民满意教育,关键是要理论联系实际,努力做到学以致用,用以促学,学用相长,不断提高解决实际问题、干事创业的能力和推动学校科学发展的水平。要着眼时代新课题,善于发现问题、研究解决问题,推动解决影响学院科学发展的突出问题,并以问题的解决引导学习贯彻的深入。为此,一定要在真抓实干上下功夫,以时不我待的紧迫感,勇于担当的责任感,艰苦奋斗,加快发展,努力“办好人民满意的教育”,实现十八报告提出的“推动高等教育内涵式发展”的目标。

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